Version originale 2 guide pdagogique pdf

Puis mettez en commun avec la classe. Avec ses gros muscles, b. Captain Biceps fait rire! Observez les dessins. Puis classe les dessins dans le tableau. Puis 1 faites des phrases 3 4 5 6 7 8 avec le verbe prendre. Ville de a. Nous visitons une ville. Quelle information a. Faites deux listes. Puis comparez avec la classe.

On peut utiliser des oranges. On ne peut pas utiliser de viande. DICO p. Non, je ne mange pas de poisson. Lis cette autre page du site Internet.

Choisis les actes solidaires. Choisis bonnes attitudes. Oui, elle a b. Elle utilise et le week d. Les sentiments m. Mettez en commun avec la classe. On les aime comme ils sont. Ton meilleur ami ne comprend pas un exercice de maths. Je ne le rencontre jamais seul. Trouvez des solutions et mettez-les en commun avec la classe.

Je suis malade. Quand on a de vrais amis, on les aime comme ils sont. Comment avez-vous connu le projet? Adresse Code postal Ville Email Fonction E-mail personnel si possible Nombre de classes Mime une de tes passions. Tes camarades la devinent. Lisez les mots suivants et cachez-les. Choisis un mot. Tes camarades proposent des lettres pour le deviner. Vous travaillerez tous les jours. Je voyagerai beaucoup.

Il raconte des histoires vraies. Vous vendez des voitures. Elles voyagent dans le monde entier. Choisis un pronom. Les autres disent la forme correcte du verbe savoir le plus rapidement possible. Les deux fleuves traversent la ville. Faire lire la consigne et diviser la classe en petits groupes de trois ou quatre.

Il regarde sa montre. Deux ados jouent au ballon. Il se jette dans la Manche entre Le Havre et Honfleur. Il a acquis une reconnaissance internationale depuis son premier album en : Just a Little More Love.

Voir carte page de ce guide. On coupe les mots. Les laisser travailler une dizaine de minutes. Corriger la prononciation. Faire lire la consigne puis former des petits groupes. Si possible, projeter le dico visuel p. Former des petits groupes. Puis faire ouvrir le livre p. Insister sur le fait que les consonnes finales ne se prononcent dans aucune forme verbale. Corriger la prononciation si besoin. Dessiner trois colonnes avec comme titre respectif : proposer, accepter et refuser.

Je veux bien! Former des groupes de trois. Encourager la prise de parole. Ces mots sont repris dans le tableau de vocabulaire en bas de la page et dans le dico visuel p. Elle est perdue. Former des groupes. Faire lire la consigne. Pour les aider, on peut donner un exemple : une peinture sur un mur.

Compter le total et le reporter sur une grille vierge. Le groupe qui trouve le plus de devinettes gagne. Faire lire la consigne et faire observer le plan. Former des groupes de trois ou quatre. Leur demander de les prononcer et corriger la prononciation si besoin. Faire tourner les photos entre les groupes. Infos La ville de Sceaux se situe dans la banlieue Sud de Paris. La rue de Rivoli est une des rues les plus connues de Paris.

Faire valider le dialogue par la classe. Avant de la proposer, il est essentiel de faire identifier le document 1. Faire lire la consigne et laisser les apprenants observer le document. Ils parlent de quoi? La classe valide ou corrige. Leur demander de justifier leur choix. Et ainsi de suite. Mise en commun. Ils pourront alors jouer le dialogue devant la classe. Passer dans les groupes pour aider et corriger si besoin.

Faire lire la consigne et former des groupes de trois ou quatre. Faire valider ou corriger par la classe.

Faire lire la consigne et laisser les apprenants travailler individuellement. Mise en commun Interroger chaque groupe et noter leurs questions au tableau. Minimum cinq. Minimum trois fois par jour. Faire lire la consigne et laisser les apprenants lire le document.

Prends aussi une salade! Prends un jus de fruits! Par exemple, ceux qui mangent un peu de viande, ceux qui mangent beaucoup de viande, ceux qui mangent trop de viande, etc. Il prend toujours un jus de fruits au fast-food. Il mange parfois des yaourts aux fruits. Il mange souvent de la viande.

Passer dans les groupes pour proposer des corrections. Mise en commun Chaque groupe affiche son article dans la classe. Puis former des groupes de trois ou quatre. Ensemble pour Le gagnant cite les produits devant la classe. Puis donner la parole aux autres groupes. Faire lire la consigne et les exemples. La conceptualisation se fera ensuite en grand groupe. Faire dire que les remplace nos vrais amis.

Lire la consigne et former des petits groupes de quatre ou cinq. Le groupe qui a le plus de points gagne. Vocabulaire Se reporter aux conseils p. On pourra leur laisser quelques instants pour observer seuls les supports. Faire lire la consigne et les situations. Nourrir : des enfants ne grandissent pas. Former des petits groupes de trois ou quatre et faire lire la consigne. Handicap international.

Dans le monde, le Secours populaire travaille an collaboration avec des associations locales. On laissera une certaine autonomie aux groupes mais on pourra les guider dans le choix du jeu. Se reporter aux conseils p. Quand il a besoin de moi, je viens. Mon quotidien. Laisser la classe valider ou corriger. On peut proposer de lire listes de Vocabulaire p. On peut proposer de lire liste de Vocabulaire p. Quelles informations il y a sur la une? Il y a combien de gros titres?

Noter les phrases au tableau. Circuler dans la classe pour aider et corriger si besoin. Demander de justifier le choix. Passer dans les groupes pour proposer des corrections si besoin. Former des petits groupes de trois ou quatre. John Knox : Reformateur Ecossais v. N PDF ePub. PDF Download. L Osteogenese Imparfaite. Maladie Des Os De Verre. L Utopie Scouts De France. Le Mixage Phosphenique En Pedagogie Le Roman D Alexandre. PDF Download Free. Les Etrusques: Que Sais-je? Mes Secrets De Dressage.

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